第305章 《秋水》全文背诵……（2 / 2）

“呵呵，如假包换。”

“抱歉，陈凡老师，我是太激动了。周教授向我介绍的时候，我还有些不敢相信。对了，您是有文章想发表到我们报纸上吗？”

“是的。”

陈凡点头：“你们的报纸主要面向学生群体是吧？”

“是的。”

编辑刘志敏点头：“大都是学生群体，以及家长群体。不少教师也时常追我们的教育报，有好的文章，一些教师都会当作课文与学子们一起分享。”

“那就好，我这里有一篇庄周先生写的文章，您看一看。”

“庄周，您的新笔名？”

“不是我的笔名，庄周是战国时期宋国人，他是一位思想家。他的很多思想对于我们都有非常大的教育意义，但可惜，很多人对于庄周并不是很了解。”

此前讲庄周并没有讲完。

原本陈凡是准备在快抖上继续讲完庄周的。

不过后来想想。

如果还是用故事性这样的讲法，虽说庄周也很精彩。

但这样的讲法，到底还是不能将庄周的精髓推广出去。

事实上。

在先秦诸子，百家争鸣当中，庄周是陈凡很喜欢的一位先贤。

他的思想虽然没有墨学，儒学……这一些有更多的人学习，但他的思想厚度不在这一些诸子之下。

甚至。

很多一些思想，还在一众先秦诸子之上。

而且他的一些思想，对于儒家影响也非常大。

后世儒家一系列的思想，都有参考庄周的思想。

所以。

面对着庄周，陈凡准备用文字的方式，向世人传送，在春秋战国时期有这样的一位先贤。

……

“主编，主编，我们教育报要火。”

“小刘，都30好几的人了，还能不能淡定一些？”

“主编，主编，我淡定不了啊，我们教育报真的要火。”

“火什么啊，你是不是打什么鸡血了。”

教育报主编瞪了一眼刘志敏。

他担当教育报主编这么多年，对于教育报的情况比谁都清楚。

看起来现在教育报发行量确实很大。

但教育报早已经没有当年的地位了。

特别是随着互联网，智能手机，各种媒介的推出。

教育报虽然还有不少人看，但如果不是上头压着，还有没有多少老师阅读都不知道。

更不用说，那一些学子了。

“不是，主编，我跟您说，陈凡老师给我们教育报投稿了。”

“陈凡老师，哪个陈凡老师？”

“您说有几个陈凡老师？”

“你不会说那位国学大师陈凡老师吧。”

“就是他。”

刘志敏仍是无比的激动：“您看，这是他投稿过来的文章。”

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