第305章 《秋水》全文背诵……(1 / 2)
我,谱写中华上下五千年
这个故事叫做庄周梦蝶。
相对于此前庄周的“无用之用”,庄周梦蝶的故事显然更为通俗,也更为有传播度。
陈凡只是将这个故事一讲,一瞬间,一众粉丝便不断的讨论起庄周梦蝶。
“庄周梦蝶,我怎么感觉这个故事也能放到我们现代。”
“嗯,前几天我做了一个梦,也有过这个时候。醒来几十个分钟都还有一些搞不清楚,我到底是在做梦,还是不是在做梦。”
“那么,问题来了,我们现在是不是在做梦?”
“这个,应该不是吧,这么真实。”
“有的时候梦境比之现实还真实。”
“对,万一我们聊着聊着,你突然醒过来了,你还会觉得你不是在做梦吗?”
有的时候。
梦境与现实当真很难分析。
特别是那些无比真实的梦境。
更不用说,当你在梦境里面的时候,你知道你是在做梦吗?
由此可见。
哪怕就是生活在现实里,你怎么证明你不是在做梦?
这也是为什么庄周梦蝶之后,一度神情恍然,不知道自己到底是庄周,还是那只梦蝶。
如果从这一点推广开来的话。
这放在现实世界,有的时候都有一种人生如梦,梦如人生的感觉。
……
“周教授,你认识一些报纸或者是杂志的编辑吗?”
“陈凡老师,您这是?”
“最近有几篇稿子想要投稿,也不知道投给谁,就问问你对于这一块熟不熟。”
“投什么搞啊,你看你的那个直播,影响力多高,直接可以到直播上将你的文章写出来。”
“不是我的文章。”
“那是谁的文章。”
“庄周先生的。”
“不管是谁的文章,直播上影响力也很大。”
“说是这么说,但我感觉,用文字表现出来,可能价值会更大一些。”
“说的也是。行,我给你介绍几家,有教育报,这是面向全国青少年的,这个体量比较大。还有中华青年报,这个是面会社会的,文艺报……”
一翻向陈凡介绍了几个报纸,以及几个比较熟的编剧。
陈凡想了想,便联系上了教育报的编辑刘志敏。
之所以联系教育报。
主要是教育报面向的是全国青少年,而且面向的还是学子。
现在社会节奏这么大,喜欢看书的,还能够有心思看书的,有条件看书的,就只有这一些学子了。
不只如此。
陈凡也明白,这一些文章在这一些学子群体当中,影响力可能还会更大。
特别是等个几年几十年这一些文章思想发酵之后,他的影响力简直是恐怖。
至于中华青年报,文艺报之类。
发行量大是大。
但很多都是机关单位硬性购买,还有很多人也不看。
哪怕有人看了,也只是随便看个一眼,也不会去深入了解这里面的意思。
……
“陈凡老师,您真是陈凡老师吗?”