第423章 演出成功，《梁祝》入教材（2 / 2）
……
等方醒离开之后，李卫东考虑了几分钟，然后打电话给当天晚上负责筹办晚会的老师，一起去监控室看视频监控。
同时，还把那名负责钢琴的学生会的大二学生叫过来问话。
这名学生也不知道具体发生了什么事，只知道方醒检查出了钢琴有问题，然后还亲自调校好了。
看过监控视频之后，当天晚上，在《梁祝》所用的钢琴搬运出去之前，总共有六名学生和四名老师进过琴房。
学生会的会长亲自过来认人，然后发现进过琴房的六名学生里，有一个不是学生会干部，不应该出现在后台。
李卫东和另外几位老师一起，找这名学生谈话。
在校学生的命运，都捏在学校手里。
随便一个处分，对这个学生都是一生甩不掉的污点。
因此，经过谈话之后，这名学生问出了实情。
是陈文翰让他调乱钢琴的琴槌。
实情确实问出来了，但这件事也就到此为止了。
因为当晚的晚会没有出演出事故，报警也不可能追究陈文翰的法律责任。
即便能证明陈文翰指使这名学生故意调乱钢琴的琴槌，也只能是道德层面的问题。
而且，陈文翰已经硕士毕业，不是在校生。
学校基本上拿他没有什么办法。
更重要的是，这种事情还不能宣扬出去。
东音毕业的学生，破坏母校的校庆晚会。
这种新闻传出去，伤的是学校的声誉。
……
虽然不能追究陈文翰的责任，不过陈文翰的名声在学校领导眼中，基本已经臭了。
“这个人以前怎么没听说他这么不堪？演奏出失误也就算了，竟然还破坏其他节目的演出。这种人，以后不要再请回来参加晚会了，说出去都丢人！”
李卫东在讨论这次事件的会议上，痛批了陈文翰一顿。
经过校领导研究之后，拿掉了陈文翰考博的名额。
原本，陈文翰对东海音乐学院来说，是优秀毕业生，在校期间还拿过帕格尼尼小提琴大赛三等奖。
单从过往的荣誉来说，东音的校领导是很看重他的。
否则也不会在校庆的时候，邀请他回来演出。
而且，陈文翰硕士毕业的时候，陈家曾经和校领导谈过读博的计划。
如果当时陈文翰愿意读博，只要笔试过了，面试就是走个过场，基本上是闭着眼睛都能读博。
只不过，陈文翰想要混娱乐圈，就没有读博。
即便如此，东音还是给他留着读博的机会，只要他回来考试走个过场，百分百能读。
不过，经过这次的事情，东音校领导研究之后，决定拿掉了他读博的名额，以后就算他报考，也直接筛掉。
陈文翰根本不知道，他在校庆晚会的举动，让他失去了回东音读博的机会。
……
东海音乐学院95周年校庆晚会结束之后，第二天官微发布了当晚校庆晚会圆满成功的微博。
这条微博@了当晚回校演出的校友。
娱乐圈里，特别是音乐圈，东音出身的歌手、明星很多，所以@一串名字之后，东音的校友、毕业生纷纷点赞。
很快，这条微博就被顶上了热搜。
随后，东海音乐学院官微还发布了当晚《梁祝》演出的照片，照片上可以清楚的看到方醒和陆湘儿。
【方醒和陆湘儿又又又在舞台上秀恩爱了。真烦人！为什么没人提前告诉我，我好混进东音区听现场。
【不就是《梁祝》吗？好像谁没听过似的，奥运会开幕式的《梁祝》早就循环播放一百遍了，谁稀罕啊。
【就是啊，谁稀罕啊。（泪流满面.jpg）
【你们就嘴硬吧。现场版和听数字音频，完全是两种体验，云泥之别。没错，我昨晚听的现场，东音大一新生就是这么爽！
【把楼上这个显摆货叉出去！
【方醒这货，什么时候才开演唱会？要求不高，给我来一次现场版的《梁祝》，我也想听现场。
【早知道我也考东音了，东音学生竟然还有这种福利。
【还真别说，方醒这货竟然出道这么久，一场演唱会都没有开过。你还是歌手吗？一天天的不干正事。
【开什么演唱会。我想看他的电视剧。
【为什么不能两个都要？方醒你已经是个成熟的明星了，应该学会一边开演唱会一边演电视剧了。
在东音校庆的微博上热搜之后，紧跟着出了另外一条热搜。
【小提琴王子回母校演出，为母校95岁华诞庆祝。
这条热搜出来的同时，伴随着无数自媒体的通稿。
一时间，网络上全是关于陈文翰回母校演出的文章。
这些文章，把陈文翰在东音的经历从头讲述了一遍，着重强调帕格尼尼小提琴大赛的含金量。
不过。
有很多眼尖的网友，发现了一个盲点。
【咦！难道没有人发现吗？东音的官微@了方醒，@了陆湘儿，@了几十个东音校友，甚至一些没时间回东音参加校庆晚会的歌手都@了。唯独没有@陈文翰。
【还真是，东音官微竟然没有@陈文翰，这是管账号的员工搞忘记了？
很多网友跑到东音官微下面，帮忙@陈文翰。
只不过，东海音乐学院的官方微博，始终没有给出任何回应。
紧接着，网友还发现，东海音乐学院发布的校庆晚会照片里，根本没有一张出现过陈文翰。
唯一有陈文翰痕迹的，就是一个节目的名字。
除了这个节目单之外，仿佛陈文翰从来没有在校庆晚会上出现过。
很快，就有东音的学生说出了实情。
【大家不用猜了，晚会当晚，某小提琴王子，在台上拉了一声“杀鸡声”，估计是太丢人，校领导直接把他的照片给删掉了。
【卧槽！是不是真的？帕格尼尼三等奖喔，这也能杀鸡？
【厉害了，凭一己之力，拉低了帕格尼尼大赛的含金量。
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