第三十七章 霍格沃兹世界魔法的本质（1 / 1）

林德在邓布利多出去的那段时间里，经常来诸天空间探索。 他在自己熟悉的霍格沃兹世界旁边，发现还有一个极为相似的星星，两颗星星犹如孪生一般，相互辉映。 进去一番探究，林德发现，两个世界是同一起源，只不过在1800年左右，发生了未知的波澜，在蝴蝶效应之下，分离出了另一个世界。 看到女贞路四号，相同的位置，不同的人生。 林德开心的笑了起来，果断制作了两个日记本，投到了相应的位置。 真是奇妙...... 至于会碰撞出什么样的火花，他只需要静静的看着就好了。 ———— 放下图书馆的最后一本书，闭目许久的林德，再次张开双眼，眼里全是意犹未尽的兴奋。 这个世界的魔法比起成龙历险记世界的魔法，显然更魔法。 他抬起手，手指滑动，在空中绘画着线条。 先是一個三角形，每个点都代表人体的一部分。 “三角形，这个世界所谓的巫师由三部分组成。灵魂、肉体、天赋。” 三角形平面下方，然后是一个圆形。 “天赋的存在，赐予巫师沟通混沌的可能。所有奇妙的魔法，都借由混沌之气施展。” “巫师体内没有魔力，强大的仅仅只是巫师的灵魂。 灵魂由自我、智慧、记忆组成。 只要自我的意志坚定，记忆中掌握足够的知识，有强大的智慧可以运用自如。 这个世界的巫师，就可以在混沌之中，得到自己想要的一切。” “然而这种沟通，并不稳定，在这个世界的古代，只有最有天赋的那类巫师，才可以稳定施法。” 三角形和圆形两个平面之间的距离，咫尺天涯，有的巫师学徒，一辈子也无法跨越。 “伟大的先驱者，经过不断的尝试，他们发现，有一种东西，可以充当巫师和混沌之间的媒介。” 手指由上到下，画出一条直线，贯穿了两个平面。 “法杖，或者是说仪式。演变到现在，变成了魔杖！” “从此，巫师跨过那道门槛，不再艰难。 虽说没有强大的天赋，不可能在魔法的世界深耕。 但也可以体会魔法的奇妙。” 立体的图形缓缓变化，三者来到同一平面。 三角形在最外，表示巫师自身。 内切圆形，巫师通过自身，跨越屏障，感知混沌。 而贯穿其中的，就是魔杖！ 这个图形，在这个世界流传甚广，甚至某个白发异瞳男还将其作为组织的符号。 “死亡圣器。” “无论留下这个图案的是所谓的死神，还是巫师世界的先驱者。他们早已把魔法的最终奥义，示之于众啊。” 昔日唐僧五人西去，终到灵山。 燃灯古佛见迦叶、阿难传无字经书，于是笑云：“东土众僧愚迷，不识无字之经，却不枉费了圣僧这场跋涉？” 而如来也说：“白本者，乃无字真经，倒也是好的。” “无字真经”是比有字真经更高深之经。愚迷之人难以参悟，常人参悟，要比参悟有字真经付出更多的精力，经历更艰难的磨砺。 最深奥的秘密都借表象传达，唯有缘者，有大智慧者，方可参悟。 佛祖云“经书不可轻传”，而死亡圣器的符号，正是这个世界免费的满汉全席。也不知道，从古至今，有多少人享用过。 林德挥手将图案抹去，这些本土巫师的最终奥义，对他来说屁用没有。 恶魔太宇不需要费尽心思沟通混沌，因为他本就是借由混沌直接孕育而出的生灵。 驭使混沌之力，只需心念一动，完全不用像这个世界的巫师这样复杂。 相比于历险记世界修炼出的法力，这里的魔法因为混沌的原因，更加难以捉摸。 心有多大，世界就有多大，在这里完全不是一句空话。 而恰好是对于混沌之力这种万金油的运用，林德完全是一片空白，这个世界还真是来对了！ 感受着身体的异样，林德浑身发痒，有种吐丝结茧的冲动。 但是自己可是卵生，又不是昆虫，结个屁的茧。 完全吸收、学习、融汇这里的知识，想来自己的少年期绰绰有余，等苟到成年期，蜕变出恶魔本相，再回去就好。 我愚蠢的欧豆豆哦，还要自己摸索着混沌之力的运用方式。 看~多么容易我就找到了这么大的一座金山！ 知识在脑，但是那些没有诉诸于霍格沃兹图书馆书本的技巧，自己就麻爪了。 但是这里是什么地方？ 学校哎！ 有问题当然要找老师！ 啊呸，是找我们可爱的邓布利多教授。 林德拿出一本二手课本，是霍格沃兹几百年不变的魔咒课教材，阿德贝·沃夫林写的《魔法理论》。 林德屁颠屁颠的找到正在琢磨怎么不动声色的处理魂器的邓布利多。 沉默... 校长室里充满了沉默。 沉默是今晚的康桥。 不仅是现任校长，还有已经挂在墙上的前任校长们，甚至还有鸟架的凤凰福克斯。 都眼神复杂的盯着眼前的恶魔。 作为魔法世界，以前不是没有异界来客，恶魔、远古精灵、魔鬼甚至是哥布林，都有记载。 欲毁灭世界者有之，行坑蒙拐骗者有之，就算是一些癖好上十分变态的也有。 但是这么好学的恶魔还是头一回见到。

闻所未闻！ 你辛辛苦苦穿越世界的壁垒，来到这里就是为了学习的？ 作为恶魔，你也太励志了吧！ 为了专心对付伏地魔，邓布利多已经推掉了自己身上所有职务带来的琐事。 魔法部小事开大会，大事开小会。 魔法界真正重要的事，是不会通过猫头鹰传达的。 墙上的画像，遍布整个魔法界，他们才是邓布利多自己真正的眼线。 反正暂时也没必要处理魂器，消灭一个汤姆，另一个要是复活了，发现就在自己面前。 岂不也是妙事。 许久没有教课的邓布利多，看着面前的林德，也又起来当老师的心思。 —— “为什么漂浮咒能漂浮？” 看着一脸严肃的林德，邓布利多一愣，意识到这个问题并不是玩笑。 就像是一位博士问，为什么船能浮起来一样。 绝不是简单想问初中物理Vg=V排，而是涉及到液体本质的思考。 合上两人面前的初级教材，邓布利多沉思片刻，在校长室自己的私人书架中，抽出一叠手稿。 这是四十年前，他和自己的一些好友在纽蒙迦德聚会时，探讨记录下来的。 抚掉灰尘，睹物思人的邓布利多收起心中的想法，将其递给林德。 林德打开手稿，开题的文字，就给林德大大的震撼。 “魔杖是仪式、手法是仪式、咒语也是仪式。” 在这份手稿中，记载了对于魔法本源的猜测，结合自己关于死亡圣器符号的理解，林德发现两者有极大的重合度。 只不过自己手中的这一份，显然更专业。 魔杖、咒语、手势，这些都是巫师施法的仪式，为了帮助巫师沟通混沌而存在。 当巫师天赋足够，或是积攒的熟练度够高，就可以忽略这些仪式的作用，通过自己的灵魂链接混沌，从而进行施法。 也就是所谓的无声施法、无杖施法。 但是魔杖实在是太便捷了，可以轻松省去费心费力的沟通过程，纵使可以不用魔杖，也很少有人会那么做。 而所有的魔咒，并非是对混沌之力起作用，而是对于巫师自身。 魔咒在吟唱的过程中，配合手势，引导巫师灵魂中的自我、智慧和记忆，以独特的方式沟通混沌。 混沌，即无限的可能。 混沌之力，就是可以衍化一切的力量。 如此一来，混沌之力就可以按照巫师的意愿，行使魔法的权能。 恍然大悟的林德，心里久久不能平静 最后一块支架已经就位，其他的一切，都是对这个框架的填充。 混沌之力的一部分力量，就这样如同滑落的浴巾，展露在自己面前。 美妙。 奇妙。 诱人。 拿起邓布利多放在桌上的老魔杖，林德想起书中的描述，一挥一弹。 “WingardiumLeviosa！” 恶魔是视角下，他可以清晰的感受着混沌之力的崩解，重组，最后作用于眼前的手稿。 纸张晃晃悠悠的漂浮起来，散布在空中。 林德再次一挥，重组的魔力将其收纳起来。 整理了一下，林德交还给邓布利多。 然后恶魔认真的说道：“谢谢。” 邓布利多对于林德能快速掌握本世界的魔法并不奇怪，毕竟他已经看了一暑假书了，如今缺的只是这把钥匙而已。 “额，不客气。”看着林德认真的道谢，邓布利多的神态比林德刚才问问题的时候，惊奇更多了一点。 这恶魔，还挺有礼貌的昂。 “真是唯心的魔法啊，混沌在你们这里，既是无限的可能，也是混乱的根源。” 林德抚摸着校长室的装饰，看着摆在置物架上的四大创始人遗物，老邓头这是为了整齐好看，把格兰芬多之剑都摆出来了。 “追求这种魔法，一不小心，偏激的在道路上很容易走偏啊。” “不计后果的勇气，偏执追求于智慧，精致到狡诈的优雅。 格兰芬多和拉文克劳这两个学院，出身于他们的黑巫师，也许数量上比斯莱特林略有不如，但是质量上毫不逊色。 如此看来，平庸憨直的忠诚，确实是一种优点。” 邓布利多略带笑意的表情顿时僵住，决定把刚才对林德的评价喂给小天狼星。 这恶魔，真不会说话。 就算是实话，也不能这么说，我堂堂霍格沃兹，又不是什么魔窟。 墙上的校长们脸色也有点黑，一些能言善辩的校长，此刻也不知道说什么比较好。 【论如何一句话骂全整个霍格沃兹】 ...... 想到自己和邓布利多只是交易，看在老邓头分享了不属于霍格沃兹的知识的份上，林德决定多说几句。 “肉身如舟，苦难如海，千万不要忽视肉身的力量。 死亡圣器的三角形，代表的就是肉身、灵魂、天赋。 ......” ———— 想出这些合理的理论设定，比写剧情还要难，你们觉得我的设定怎么样？ 霍格沃兹世界没有魔力哦，十几年的老书虫，我太知道毒点在哪里了。 —— 感谢【甲优太】的打赏！！！ 求票票 【月票】&【推荐票】