第三十六章 学术与梦想（求收藏，求追读）（1 / 1）
饭罢，稍微喝了点酒的袁威宏带着两个学生往回走。 袁威宏请客吃饭后，麻醉医生和巡回护士等人自然是道谢各回各家，没不知趣地打扰袁威宏带着学生散步。 “对了，你们两个，会不会觉得现在的医学专业学生，就恰好处于一个十分迷茫时期？” “说写文章吧，写文章对临床的诊疗和治病的技术，没太大推动。” “说不写文章吧，别人又在写，找工作的时候，有文章的博士和没文章的博士，那待遇也是天差地别？”袁威宏偏头，如是问。 袁威宏也是特意挑选了时间节点，方子业的毕业论文只需要小修即可备硕士的毕业答辩，目前博士读书的资格到手，压力松缓。 而揭翰目前才硕士一年级，以他在写文章上的造诣和基本功底，他基本不用担心毕业和读博问题，像揭翰这样极为高产的研究生，即便以后不能留院于临床上，中南医院也会考虑给揭翰这样精通于科研的人，特意搞一个实验室出来。 方子业作为师兄，先回话：“师父，说一点没有，就有些虚伪了。” “但要说这样的形势完全没道理，那也不能这么说，毕竟我们国家的医学相关的科技，还处于初级阶段。不提临床中，诸多的手术器械，都是国外的。” “就实验室里面的诸多试剂、材料等，也都是必须依赖于进口，如果我们都不搞研究的话，那么这个局面永远都没办法改变。” 就比如说PBS缓冲液，翻译过来的名字就是磷酸盐缓冲液，但是它为什么要叫PBS呢？ 这就是和道德经即便翻译成了英文版，也是叫道德经一样。 会从骨子里刻上独属于一個民族的骄傲。 袁威宏说：“差不多是这个意思，因为每一个教学医院，都有一个作为学术领军医院的梦想，每一个教学科室，也都有一个冲击第一的梦想。” “不管是市级最佳，还是省级最佳，或者是全国最佳……” “不搞原创的话，就永远都只能跟着别人的步子走。现在的华国啊，医学这个行业的发展，已经到了一个井喷期。” “中坚的技术性人才，我们国家目前已经不怎么缺了，有一些手术，在纯粹的操作上，我们国家的很多教授，也不比国外的教授差，但国外的一些医疗质量，就是能比我们发展得更好。” “这所依赖的，就是科研。得推进，得前沿走。” “就好像搞学术一样，万一我们几个人品爆发，捣鼓出来了一丢丢东西，那我们就厉害了。我们团队，对我们团队会有这样的期许。” “而教学医院也是一样的，但凡哪个科室的某个人才，或者是某个团队祖坟冒了青烟，搞出来了点震惊性很强的东西，那么这个科室就发达了，医院也会跟着吃红利。” “因此，在这样的局面下，我们就得把华国操作，转变为华国创作。就好比是华国制造，变为华国创造一样。” “所以不要抱怨大环境。知道吧？”袁威宏对两位学生这么解释。 人要有梦想，团队要有，医院要有，高校要有，国家同样要有。 如果说，华国永远走的都是纯粹的技术路线，把所有已经有的病种的治疗，都发挥到了淋漓尽致，但是你如果在学术上，在科研上跟进不上去，可能等你追平现有的手术技术后，新的技术就又出来了，新的药物就又出来了……
但这些，距离方子业很远，距离揭翰更远。 揭翰此刻打开了两个矿泉水的瓶盖，一一递给老师和师兄。 方子业接过之后，先说了声谢谢，然后就看向袁威宏说：“师父，所以我们，就本着，能做一点别人没做过的，不一样的东西，不一样的通路，就先去做。” “至少先把如何能够证明自己能比别人走得更快的方法，掌握好，是这个意思吧？” 科研不是高大上的，是很接地气的，但是科研也是非常残酷的。 别说是万分之一，甚至一个时代，所有人所做的所有研究，全都是空幻泡沫，毫无实质性推进意义。 不管博士也好，硕士也好，写的文章，真的能够推动学术界的剧变吗？ 不可能！ 做的那些通路，也不可能！ 而之所以这么做，做别人没做过的新的东西，是对整个学术界暂无知、暂无为的一种补充，而在这个补充的过程中，顺便掌握，万一自己人品爆发，可以证明自己的突破非常有意义的方法学和工具。 不然的话，就算是你捣鼓出来了了不得的东西，你都没办法证明，也没办法与世界对话，那不扯犊子了？ 实验室里，细胞处理的一些基本方法以及结果的解读，就是文字，是这样的一个对话材料，而学术型文章，就是对话世界的一种工具，是一个窗口，一部可以给别人发信息的手机。 你要能发信息，首先你得认识字，然后你还要会用手机。 “是的，所以说，你也看到了，实验室里，很多人都在这么迷茫地做着。能多做一点是一点，至少证明自己掌握了这些方法，而且做了这个世界上没人做过的事情，这就是你对学术界的贡献。” “证真和证伪，都是一种贡献，可以避免别人走弯路，也可以让别的科研人员，跳过这一步，走直路。” “如此一路一路的往前走，有可能就推开了一扇门，一步一步，如果你们真的沉浸了进去，这其实是一个非常享受的过程，没那么无聊……”袁威宏点了一根烟，说完吸了一口，心情舒畅。 看着方子业和揭翰，仿佛是一只老母鸡，带着两个小鸡崽子一样，自己在前面跑。两个小鸡仔，无知但对整个世界充满好奇的小鸡仔则在后面跑，走得还不太稳，有些踉踉跄跄，可在成长。 这样的一个过程，也是没当老师之前，所体会不到的。 世界很大，自己刚打开了窗户，所以得带他们走向打开窗户的道路，让两个人看看这个世界。 这就是老师的意义。 揭翰这会儿则问：“师父，那我以后有机会读博吗？我们这一届虽然是扩招了，但竞争也大，如果到时候我们科的博士名额还只有六个的话，那就是N比一了。” “你啊？” “伱得看你师兄给不给力，如果你和你师兄一起，能够再一起做出来几个基础研究的方向，到时候就不是你想不想在中南医院读博的事情了。”袁威宏翻了翻白眼。 你不就是想要被夸一下嘛，夸呗，又不要钱。